{"id":2033,"date":"2017-10-27T19:28:48","date_gmt":"2017-10-28T00:28:48","guid":{"rendered":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/?p=2033"},"modified":"2019-11-05T13:46:06","modified_gmt":"2019-11-05T19:46:06","slug":"los-mass-media-de-la-realidad-al-imaginario-y-viceversa-las-representaciones-de-los-mass-media-en-la-ciencia-ficcion-a-partir-de-la-semiotica-cinematografica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/los-mass-media-de-la-realidad-al-imaginario-y-viceversa-las-representaciones-de-los-mass-media-en-la-ciencia-ficcion-a-partir-de-la-semiotica-cinematografica\/","title":{"rendered":"Los mass media; de la realidad al imaginario y viceversa. Las representaciones de los mass media en la ciencia ficci\u00f3n, a partir de la semi\u00f3tica cinematogr\u00e1fica."},"content":{"rendered":"

El presente art\u00edculo expone los hallazgos reflejados en la tesis La ciencia ficci\u00f3n en el cine como representaci\u00f3n de la manipulaci\u00f3n medi\u00e1tica en la sociedad. An\u00e1lisis semi\u00f3tico de la saga cinematogr\u00e1fica The Hunger Games <\/em>(2017), en la cual se entretejen la semi\u00f3tica cinematogr\u00e1fica y las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n. El objetivo a alcanzar fue la elaboraci\u00f3n de un modelo de an\u00e1lisis audiovisual, para identificar las representaciones del uso y poder de los medios mostradas, espec\u00edficamente, en las cintas de ciencia ficci\u00f3n.<\/p>\n

Palabras clave: <\/strong><\/span>semi\u00f3tica, cine, mass media<\/em>, modelo, ciencia ficci\u00f3n.<\/p>\n

This article exposes the findings reflected in the thesis Science fiction in the cinema as a representation of media manipulation in society. Semiotic analysis of the film saga The Hunger Games (2017), which interlaces cinematographic semiotics and communication theories. The goal to achieve was to develop a model of audiovisual analysis, to identify representations of the use and power of the media shown, specifically, in science fiction films.<\/em><\/p>\n

Keywords:<\/strong><\/span> semiotics, cinema, mass media, model, science fiction.<\/p>\n

PDF<\/a><\/p>\n

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Introducci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n

La tesis titulada La ciencia ficci\u00f3n en el cine como representaci\u00f3n de la manipulaci\u00f3n medi\u00e1tica en la sociedad. An\u00e1lisis semi\u00f3tico de la saga cinematogr\u00e1fica The Hunger Games<\/em> (2017) tuvo el objetivo de explicar c\u00f3mo se representan las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n de masas<\/span>1<\/sup><\/a><\/span>\u00a0dentro de la ciencia ficci\u00f3n<\/span>2<\/sup><\/a><\/span>\u00a0, a partir de la disciplina semi\u00f3tica. Asimismo, busc\u00f3 verificar que el estudio de este g\u00e9nero aporta informaci\u00f3n a las formas que se utilizan para proyectar el mundo y lo que le depara a la sociedad, desde el punto de vista de los mass media<\/em>.<\/p>\n

Para cumplir lo dicho anteriormente, se realiz\u00f3 un trabajo de investigaci\u00f3n de dos cap\u00edtulos te\u00f3ricos, que decantaron un tercer cap\u00edtulo, en el que se propuso un modelo de an\u00e1lisis basado en los planteamientos de los autores: Christian Metz, Roland Barthes, John Thompson y Noam Chomsky, principalmente, para implementarlo en el estudio de una pel\u00edcula de ciencia ficci\u00f3n y as\u00ed identificar las representaciones de manipulaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

En la primera parte de la investigaci\u00f3n se expuso la siguiente tesis: que en la ciencia ficci\u00f3n se utilizan las representaciones semi\u00f3ticas<\/span>3<\/sup><\/a><\/span>\u00a0\u00a0, para proyectar la relaci\u00f3n entre los medios de comunicaci\u00f3n y la sociedad. Lo anterior oblig\u00f3 a un repaso de las caracter\u00edsticas de dicho g\u00e9nero, as\u00ed como a una revisi\u00f3n hist\u00f3rica desde sus inicios en la literatura y hasta su evoluci\u00f3n en el \u00e1mbito cinematogr\u00e1fico.<\/p>\n

Al finalizar esta primera parte, se concluy\u00f3 que la raz\u00f3n medi\u00e1tica de utilizar universos ficticios, es porque estos retoman caracter\u00edsticas espec\u00edficas de las estructuras pol\u00edticas, sociales y culturales de la realidad y se presentan en esos universos alternos, que los extrapolan en arcos dram\u00e1ticos y met\u00e1foras. Adem\u00e1s, debido a que el cine es el resultado de la combinaci\u00f3n de varios tipos de lenguajes, analizar un filme desde el punto de vista de la semiolog\u00eda (en este caso desde Roland Barthes) implica considerar las aportaciones de cada uno de sus rasgos denotativos<\/span>4<\/sup><\/a><\/span>\u00a0y as\u00ed conocer lo que significan en conjunto. De igual forma, en cuanto a la connotaci\u00f3n<\/span>5<\/sup><\/a><\/span>, es necesario considerar dentro del an\u00e1lisis los contextos sociales e hist\u00f3ricos en donde se desenvuelve el argumento, lo cual es algo que parece fundamental en el an\u00e1lisis de pel\u00edculas de ciencia ficci\u00f3n, pues estas contienen una cr\u00edtica a diferentes problem\u00e1ticas relacionadas con la tecnolog\u00eda y lo humano, misma que es representada por el novum<\/span>6<\/sup><\/a><\/span>.<\/em><\/p>\n

En cuanto al segundo cap\u00edtulo de la investigaci\u00f3n, se obtuvo un panorama de la comunicaci\u00f3n de masas, a partir del manejo de la ideolog\u00eda<\/span>7<\/sup><\/a><\/span>\u00a0y la propaganda<\/span>8<\/sup><\/a><\/span>\u00a0. Estas teor\u00edas se aplican a las pel\u00edculas de ciencia ficci\u00f3n, para determinar los elementos de semejanza que existen entre la representaci\u00f3n y la manera de utilizar los medios de comunicaci\u00f3n en la vida real.<\/p>\n

Al concluir esta segunda parte, se consider\u00f3 pertinente subrayar la importancia de evidenciar la relaci\u00f3n entre lo connotativo y el contexto cuando se habla de la ciencia ficci\u00f3n, pues se genera una correspondencia entre las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n y su valor en el desarrollo de la sociedad moderna, con la creaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de formas simb\u00f3licas que tienen dentro de su contenido una carga ideol\u00f3gica que influye en la praxis<\/em> social<\/span>9<\/sup><\/a><\/span>.<\/p>\n

Para el tercer cap\u00edtulo, el objetivo se centr\u00f3 en analizar pel\u00edculas de ciencia ficci\u00f3n del subg\u00e9nero dist\u00f3pico, desde sus representaciones semi\u00f3ticas, para identificar c\u00f3mo se desarrolla la manipulaci\u00f3n a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n y su utilidad para mantener el orden en la sociedad. A partir de la base te\u00f3rica presentada en los dos primeros cap\u00edtulos de la tesis, fue que se construy\u00f3 un modelo de an\u00e1lisis para el estudio del objeto emp\u00edrico de dicho proyecto. A continuaci\u00f3n se presenta:<\/p>\n\"\"<\/a>\n

La construcci\u00f3n del modelo de an\u00e1lisis que se propone tiene elementos del estudio semiol\u00f3gico de Roland Barthes, como la denotaci\u00f3n y la connotaci\u00f3n; el nivel denotativo toma en cuenta el lenguaje cinematogr\u00e1fico y el nivel connotativo se refiere a las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n y el contexto. La importancia de explorar ese camino recae en que permite analizar tanto el signo en s\u00ed mismo, como la influencia de su contexto en \u00e9l.<\/p>\n

Con respecto a lo denotativo, se retoman las expresiones propuestas por Christian Metz para el an\u00e1lisis de una escena o secuencia, las cu\u00e1les son: la imagen de movimiento, que son exclusivas de las pel\u00edculas y material audiovisual, mientras que las siguientes son c\u00f3digos retomados de otro tipo de lenguajes, como la m\u00fasica, lo sonoro (o ruido) y el texto, que puede ser verbal y escrito. Al identificar dichas categor\u00edas de los elementos del lenguaje cinematogr\u00e1fico, es posible hacer una descripci\u00f3n de lo que ocurre en la secuencia, as\u00ed como de las acciones que suceden alrededor del comportamiento de los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se realiza una descripci\u00f3n detallada de las acciones referentes solamente al \u00e1mbito comunicativo de los mass media<\/em>. Lo que se busca en este punto es reconocer la forma en que se muestra cinematogr\u00e1ficamente el papel de los medios de comunicaci\u00f3n como un entorno de acci\u00f3n directa dentro del argumento de la secuencia. Esto se lleva a cabo al implementar el modelo indicado por Harold Lasswell, donde se identifican: emisor, mensaje, canal, audiencia y efecto. En otras palabras, se determina qu\u00e9 personaje es el hablante, la informaci\u00f3n que transmite y a qui\u00e9nes, as\u00ed como el entorno en ue lo hace y las consecuencias de esa acci\u00f3n.<\/p>\n\"\"<\/a>\n

Figura 2. Nivel de denotaci\u00f3n (Estefan\u00eda Cervantes)[RM1]\u00a0 Autor\u00eda propia<\/span><\/p>\n

Una vez realizado el ejercicio de denotaci\u00f3n, se da lugar a la connotaci\u00f3n de la secuencia; proceso en el cual se retoman las descripciones dadas previamente, para realizar una interpretaci\u00f3n del significado de dichas representaciones cinematogr\u00e1ficas, en referencia a la teor\u00eda comunicativa y los contextos socio-hist\u00f3ricos reales. El prop\u00f3sito de dicho an\u00e1lisis es identificar los elementos necesarios para determinar el papel ideol\u00f3gico y responder al cuestionamiento de: s\u00ed el uso medi\u00e1tico mantiene un control sobre la poblaci\u00f3n de la sociedad dist\u00f3pica presentada en la pel\u00edcula seleccionada.<\/p>\n\"\"<\/a>\n

Figura 3. Nivel de connotaci\u00f3n (Estefania Cervantes)\u00a0 Autor\u00eda propia<\/span><\/p>\n

Como se puede observar en la figura 3, primero se desarrolla el plano te\u00f3rico, en el cual se mencionan las teor\u00edas o postulados referentes al estudio de los mass media<\/em>, que se relacionan de manera directa con el hecho comunicativo reflejado en la secuencia previamente descrita. Esto es posible gracias, principalmente, a las perspectivas expuestas en el segundo cap\u00edtulo (el entretenimiento y el financiamiento, la manipulaci\u00f3n informativa y la propaganda, entre otros), adem\u00e1s de a\u00f1adiduras espec\u00edficas sobre los tipos de contenido que se presentan en los mensajes medi\u00e1ticos dentro de las cintas.<\/p>\n

Al no contener este art\u00edculo la informaci\u00f3n referente al cap\u00edtulo 2, no es conveniente esta redacci\u00f3n, pues se genera confusi\u00f3n. Elimina lo que textualmente remite a dicho cap\u00edtulo y deja s\u00f3lo las perspectivas a las que te refieres<\/p>\n

Ya que se ha establecido esta relaci\u00f3n entre lo presentado en la secuencia y la teor\u00eda formal de la comunicaci\u00f3n, se procede a desplegar el plano contextual, en donde se busca conectar lo planteado en la ficci\u00f3n, con referencias sociales, hist\u00f3ricas y culturales que puedan interpretarse como una intertextualidad<\/span>10<\/sup><\/a><\/span>\u00a0en las pel\u00edculas dist\u00f3picas de ciencia ficci\u00f3n. Por \u00faltimo, una vez obtenidos los resultados de cada plano, estos se suman en un cuestionamiento mayor, con el cual se pretende conocer si se distingue o no el control social a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n medi\u00e1tica y, en el caso de resultar positivo, conocer la manera en la que se desarrolla.<\/p>\n

Para llevar a cabo el an\u00e1lisis clave de dicha tesis, se retom\u00f3 como objeto emp\u00edrico la tetralog\u00eda de The hunger games<\/span>11<\/sup><\/a><\/span><\/em>, dirigida por Gary Ross en 2012 y por Francis Lawrence del 2013 al 2015. Esta fue elegida como corpus<\/em>, debido a que es una de las distop\u00edas del siglo XXI que ha llegado a ser una franquicia exitosa, pues se convirti\u00f3 en un fen\u00f3meno de ventas tanto en libros<\/span>12<\/sup><\/a><\/span>\u00a0como en la industria cinematogr\u00e1fica, con m\u00e1s de 30 premios ganados y millones de d\u00f3lares recaudados en taquilla a nivel mundial gracias a cuatro pel\u00edculas estrenadas.<\/p>\n

El modelo anteriormente descrito se aplic\u00f3 a una secuencia de cada pel\u00edcula, para encontrar los posibles significados de las representaciones del uso de los mass media<\/em> y despu\u00e9s, identificar las semejanzas y diferencias dentro de los resultados arrojados en cada una de las cintas, para conocer si existen o no figuras recurrentes en la saga; dicha secuencia deb\u00eda desarrollarse en un momento clave de la cinta y en un espacio en el cual los medios de comunicaci\u00f3n se desempe\u00f1aran como actor o como un lugar de acci\u00f3n para los personajes.<\/p>\n

En el caso de la primera pel\u00edcula The hunger games<\/em> (2012), se eligi\u00f3 la secuencia denominada \u201cEl desfile de los tributos\u201d<\/span>13<\/sup><\/a><\/span>; para la segunda, llamada The hunger game: Catching fire<\/em> (2013), se eligi\u00f3 la secuencia de \u201cEntrevista de los tributos\u201d<\/span>14<\/sup><\/a><\/span>; de la tercera entrega de la saga, The hunger games: Mockingjay part 1<\/em> (2014), se eligi\u00f3 la secuencia denominada \u201cComo muere una revoluci\u00f3n\u201d<\/span>15<\/sup><\/a><\/span>; y por \u00faltimo, de la cinta denominada The hunger games: Mockingjay part 2<\/em> (2015), se eligi\u00f3 la secuencia \u201cEl asalto de los Guardianes de paz\u201d<\/span>16<\/sup><\/a><\/span>.<\/p>\n

Una vez concluido el an\u00e1lisis<\/span>17<\/sup><\/a><\/span>, el cu\u00e1l se encuentra en el tercer cap\u00edtulo de la tesis, se encontr\u00f3 que las secuencias utilizadas en esta investigaci\u00f3n se desarrollan en espacios de producci\u00f3n medi\u00e1tica en el universo ficticio de la cinta. Esto se infiere a partir de elementos como son las c\u00e1maras, el uso de pantallas, la figura del presentador y las formas de construcci\u00f3n del discurso; dichas herramientas audiovisuales son utilizadas para generar la comunicaci\u00f3n masiva, pero desde el lado de la producci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, uno de los hallazgos de estas secuencias es que conforme avanza la narrativa, esta se concentra m\u00e1s en presentar las formas en c\u00f3mo se producen las formas simb\u00f3licas, que en los efectos que estas pueden generar. Es decir la producci\u00f3n de mensajes es m\u00e1s importante que la opini\u00f3n del p\u00fablico de manera activa, pues solamente en las dos primeras secuencias se muestra la reacci\u00f3n de los espectadores ante los mensajes transmitidos, mientras que en las dem\u00e1s el acto comunicativo recae s\u00f3lo en los actantes principales de la historia<\/span>18<\/sup><\/a><\/span>.<\/p>\n

Se encontr\u00f3 que, adem\u00e1s, en la mitad de las secuencias presentadas en dicha producci\u00f3n medi\u00e1tica, se convert\u00edan en un campo de batalla de formas simb\u00f3licas, donde lo hegem\u00f3nico y lo subversivo utilizaban los medios de comunicaci\u00f3n, para enviar sus discursos al p\u00fablico y generar lazos de empat\u00eda que inclinaran la balanza de un lado o de otro. En la otra parte, esas secuencias solamente mostraban la reproducci\u00f3n de las formas simb\u00f3licas dentro de un ambiente espec\u00edfico, donde no hab\u00eda elementos que fueran en contra de esa ideolog\u00eda particular, es decir, que distribuyeran solo un tipo de discurso a manera de reafirmaci\u00f3n.<\/span>19<\/sup><\/a><\/span><\/p>\n

Conclusiones<\/span><\/strong><\/p>\n

Como resultado del an\u00e1lisis, se valida que las pel\u00edculas de ciencia ficci\u00f3n utilizan las representaciones semi\u00f3ticas, para hacer referencia al uso de los medios de comunicaci\u00f3n dentro de sus argumentos. Esto ocurre por medio del reflejo de la realidad que se traduce al lenguaje cinematogr\u00e1fico y la relaci\u00f3n que se da entre los diferentes signos observados, la cual genera un sentido paralelo entre la narraci\u00f3n ficticia y la vida cotidiana, al contextualizar el discurso f\u00edlmico con las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n de masas.<\/p>\n

Cabe mencionar que la presente investigaci\u00f3n es un acercamiento al g\u00e9nero de ciencia ficci\u00f3n, que se desprende de la semi\u00f3tica del cine y las teor\u00edas de comunicaci\u00f3n masiva, y que, junto con otros trabajos que sigan la misma perspectiva, puede ayudar a nutrir el campo del an\u00e1lisis cinematogr\u00e1fico, a partir de un g\u00e9nero que dentro de su argumento, en las formas de representaci\u00f3n, incluye una cr\u00edtica del manejo de la sociedad, la cual pretende que el p\u00fablico tenga la oportunidad de reflexionar acerca de su porvenir.<\/p>\n

Por lo tanto, uno de los alcances que pretende tener esta investigaci\u00f3n, al centrarse en el g\u00e9nero de la ciencia ficci\u00f3n, es el de promover en el \u00e1mbito acad\u00e9mico el estudio de productos provenientes de la llamada cultura pop,<\/span>20<\/sup><\/a><\/span><\/em>pues algunos de ellos tambi\u00e9n contienen discursos que hablan sobre la asimetr\u00eda de poder y la ideolog\u00eda, por lo cual pueden ser considerados representaciones de ello.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es importante mencionar que el modelo propuesto en la investigaci\u00f3n es un proceso de an\u00e1lisis que sirve de v\u00eda para el estudio de los medios de comunicaci\u00f3n en diferentes \u00e1mbitos y tiene la posibilidad de ser utilizado para el estudio de cualquier producto audiovisual, ya sean pel\u00edculas o documentales, programas de televisi\u00f3n, videojuegos, etc\u00e9tera. Sin importar que sus tem\u00e1ticas retraten la ficci\u00f3n o la realidad, pueden ser observados desde dicha perspectiva, siempre y cuando el objetivo sea ahondar en los paradigmas de las producciones simb\u00f3licas dentro de los medios de comunicaci\u00f3n, para identificar la relaci\u00f3n entre su representaci\u00f3n y los hechos que acontecen alrededor de ellos. Esto es, con el fin de reconocer su significado de una manera amplia, que abarque m\u00faltiples variables, tanto textuales, como contextuales, lo que lo hace un modelo adaptable a diferentes disciplinas y objetos emp\u00edricos, y que puede ser actualizado de manera constante.<\/p>\n

Fuentes de Consulta<\/span><\/strong><\/p>\n

Barthes Roland. Elementos de semiolog\u00eda. Madrid. 1971. Alberto Coraz\u00f3n Editor. Impreso.<\/p>\n

Chomsky, Noam. \u201cConstrucciones mentales y realidad social\u201d Cuadernos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. Madrid. 2005. Universidad Complutense de Madrid. Digital.<\/p>\n

Chomsky, Noam. \u201cWhat makes mainstream media mainstream\u201d. The anarquist library. 2009. <https:\/\/archive.org\/details\/al_Noam_Chomsky_What_Makes_Mainstream_Media_Mainstream_a4><\/p>\n

Chomsky, Noam. Herman, Edward S. Los guardianes de la libertad: propaganda, desinformaci\u00f3n y consenso de los medios de comunicaci\u00f3n de masas. Barcelona. 1990. Cr\u00edtica. Digital.<\/p>\n

Lasswell, Harold D. Propaganda Technique in the World War. 1938. Nueva York. Digital.<\/p>\n

Lawrence, Francis. The hunger games: Catching fire. 2013. Lionsgate.<\/p>\n

Lawrence, Francis. The hunger games: Mockingjay part 1. 2014. Lionsgate.<\/p>\n

Lawrence, Francis. The hunger games: Mockingjay part 2. 2015. Lionsgate.<\/p>\n

Lozano, Jos\u00e9 Carlos. Teor\u00eda e investigaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n de masas. M\u00e9xico. 2007. Pearson Educaci\u00f3n. 2\u00b0 edici\u00f3n. Impreso.<\/p>\n

Metz, Christian. Ensayos sobre la significaci\u00f3n en el cine (1964-1968). Barcelona. 2002. Editorial Paid\u00f3s. Vol. 1. Impreso.<\/p>\n

Metz, Christian. Ensayos sobre la significaci\u00f3n en el cine (1968-1972). Barcelona. 2002.. Editorial Paid\u00f3s. Vol. 2. Impreso.<\/p>\n

Ross, Gary. The hunger games. 2012. Lionsgate.<\/p>\n

Suvin, Darko. Metamorphoses of Science Fiction: On the Poetics and History of a Literary Genre. New Heaven, 1979. Yale University Press. Impreso.<\/p>\n

Thompson, John B. Los media y la modernidad. Una teor\u00eda de los medios de comunicaci\u00f3n. Barcelona. 1998. Editorial Paid\u00f3s. Impreso.<\/p>\n

Thompson, John B. Ideolog\u00eda y cultura moderna. Teor\u00eda cr\u00edtica social en la era de la comunicaci\u00f3n de masas. M\u00e9xico. 2002. Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana. Impreso.<\/p>\n

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Resumen curricular<\/span><\/strong><\/p>\n

Estefan\u00eda Cervantes Carrasco –\u00a0tiffow7@gmail.com<\/p>\n

Estudios realizados: Lic. en Comunicaci\u00f3n Audiovisual, por la Universidad del Claustro de Sor Juana de la Ciudad de M\u00e9xico. Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n y Estudios de la Cultura, en ICONOS, Instituto de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y Estudios de la Cultura.<\/p>\n

Experiencia laboral: Realizadora y post-productora audiovisual en organizaciones culturales y agencias digitales.<\/p>\n

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El presente art\u00edculo expone los hallazgos reflejados en la tesis La ciencia ficci\u00f3n en el cine como representaci\u00f3n de la manipulaci\u00f3n medi\u00e1tica en la sociedad. An\u00e1lisis semi\u00f3tico de la saga cinematogr\u00e1fica The Hunger Games (2017), en la cual se entretejen la semi\u00f3tica cinematogr\u00e1fica y las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n. El objetivo a alcanzar fue la… Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":2189,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[402,391,400,401,73],"coauthors":[399],"class_list":["post-2033","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lenguajes-visuales","tag-ciencia-ficcion","tag-cine","tag-mass-media","tag-modelo","tag-semiotica"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2033"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3461,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2033\/revisions\/3461"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2033"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2033"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}