{"id":5561,"date":"2021-06-01T09:57:07","date_gmt":"2021-06-01T14:57:07","guid":{"rendered":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/?p=5561"},"modified":"2021-06-01T16:49:32","modified_gmt":"2021-06-01T21:49:32","slug":"la-violencia-de-genero-en-el-discurso-visual-de-las-manifestaciones-feministas-del-2019-en-la-cdmx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/la-violencia-de-genero-en-el-discurso-visual-de-las-manifestaciones-feministas-del-2019-en-la-cdmx\/","title":{"rendered":"La violencia de g\u00e9nero en el discurso visual de las manifestaciones feministas del 2019 en la CDMX"},"content":{"rendered":"<p>El presente art\u00edculo tiene como prop\u00f3sito analizar las fotograf\u00edas, que circularon en las redes sociales, de las manifestaciones feministas en la Ciudad de M\u00e9xico en el a\u00f1o 2019 y comprender el discurso visual construido a partir de lo representado en las im\u00e1genes. Tambi\u00e9n se pretende mostrar una visi\u00f3n de c\u00f3mo percibimos la realidad y encontrar formas de interpretar lo que se observa.<\/p>\n<p><strong>Palabras clave: <\/strong>Discurso visual, violencia de g\u00e9nero, grotesco, simulacro.<\/p>\n<p><strong><em>Abstract<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>The purpose of this article is to analyze the photographs which circulated on social networks about the feminist demonstrations in Mexico City in 2019 and to understand the visual discourse constructed from what is represented in those images. It is also intended to show a vision of how we perceive reality and find ways to interpret the observed.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Keywords: <\/em><\/strong><em>visual discourse, gender violence, grotesque, simulation.<\/em><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong><em>Ne chu\u0331u\u0331 ne k\u2019o in ne mama nu jn\u0303aa jandu\u0337 ne yo jmuru\u0337 tee feministas ne dyote dyecha<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong><em>nzincho in yo CDMX<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong><em>Ts\u2019ike jn\u0303aa<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Ne nudya artikulo pe\u0337 s\u2019i nzakja k\u2019o nee ra tsjaa dyodu\u0337 yo jmicha, con xinch\u2019iji in yo cho\u0337 su\u0337 k\u2019a ka\u0304ra\u0304, ne yo jmuru\u0337 tee feministas in ne tajn\u0303in\u0303i ne Meb\u2019ondo in ne kje\u0337 e\u0337 dyote dyecha nzincho n\u0303e a\u0337 ra\u0337 na joo ne jn\u0303aa k\u2019a jandu\u0337 ja\u0337 ba\u0337 a ra maa ne yo ndajmu in yo jmicha. Xo kja k\u2019o nee jichi na k\u2019o ra jn\u0303andu\u0337 ne nzakja nuu yo ngeje dya n\u0303e chje\u0337 bi jaba kjaa ne ra n\u0303aa yo ne kja ju\u0337 antru\u0337 .<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Jn\u0303aa k\u2019o na joo: <\/em><\/strong><em>Mama nu jn\u0303aa k\u2019a jandu\u0338 , chu\u0331u\u0331 me k\u2019o chje\u0338 jui, grotesco, simulacro.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #fe1077;\"><strong>PODCAST<\/strong><\/span><\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-5561-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Adriana.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Adriana.mp3\">https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Adriana.mp3<\/a><\/audio>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #fe1077;\"><strong>AUDIOVISUAL<\/strong><\/span><\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-5561-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Violencia-ge\u0301nero-final.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Violencia-ge\u0301nero-final.mp4\">https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Violencia-ge\u0301nero-final.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Art_Barraga\u0301n_Interactivo.pdf\">PDF<\/a><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El objetivo de este trabajo es analizar la violencia de g\u00e9nero en el <a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/586\/58648795003.pdf\">discurso visual<\/a> de las fotograf\u00edas de las manifestaciones feministas de 2019 en la Ciudad de M\u00e9xico, las cuales se difundieron en algunos medios de comunicaci\u00f3n y que fueron observadas a trav\u00e9s de las siguientes materialidades: la est\u00e9tica que permite explicar las marchas feministas y su producci\u00f3n semi\u00f3tica discursiva desde lo horrible, pasando por lo <a href=\"https:\/\/digilib.phil.muni.cz\/bitstream\/handle\/11222.digilib\/124525\/SpisyFF_405-2011-1_6.pdf\">grotesco<\/a> y terminando en lo bello; la materialidad de <a href=\"http:\/\/www.scielo.org.co\/pdf\/ef\/n38\/n38a09.pdf#http:\/\/www.scielo.org.co\/pdf\/ef\/n38\/n38a09.pdf\">simulacro<\/a> y, por \u00faltimo, la materialidad social, que permite entender las manifestaciones como productos socioculturales. Este art\u00edculo tiene el prop\u00f3sito de reconocer \u00bfc\u00f3mo se representan las marchas feministas en los medios de comunicaci\u00f3n?, \u00bfc\u00f3mo y qu\u00e9 se enmascara a trav\u00e9s las im\u00e1genes que se difunden en estas manifestaciones? y \u00bfqu\u00e9 es lo que parece una protesta feminista, qu\u00e9 es lo que simula, qu\u00e9 realidad representan estas im\u00e1genes?<\/p>\n<p>Las im\u00e1genes que circularon de las manifestaciones feministas en las redes sociales se construyen a partir de lo representado y crean un discurso sobre ellas. Este art\u00edculo busca aportar conocimiento que ayude a explicar el contexto social en el que vivimos, a trav\u00e9s de las im\u00e1genes que se difunden en algunos medios de comunicaci\u00f3n y que se viralizan las redes sociales; pretende tambi\u00e9n mostrar una visi\u00f3n de c\u00f3mo percibimos la realidad y expone algunas formas de interpretar lo que se observa.<\/p>\n<p>El tratamiento period\u00edstico de las fotograf\u00edas s\u00f3lo se enfoca a un aspecto de las manifestaciones, a su violencia. Se puede hablar de una representaci\u00f3n porque indica que las im\u00e1genes est\u00e1n resignificando esas manifestaciones. Se analizaron las im\u00e1genes de Milenio, Sopitas, Exc\u00e9lsior e INFOBAE, que circularon en Facebook, sobre la marcha del 17 de agosto de 2019. Dichos medios y la fecha han sido seleccionados de forma aleatoria. Las notas informativas y las im\u00e1genes que las acompa\u00f1an se presume que atraen a los usuarios de las redes por varios elementos: la especulaci\u00f3n del lector con la noticia, la explotaci\u00f3n del morbo, el uso del lenguaje y la violencia en el tratamiento period\u00edstico; en el presente art\u00edculo el enfoque se centra en este \u00faltimo aspecto.<\/p>\n<p>Actualmente somos una sociedad visual, recordemos en palabras de Debray que \u201cnuestra autoridad simb\u00f3lica es lo visible y nuestro paradigma de extracci\u00f3n es <em>imago\u201d. <\/em>(Roncagliolo 73) La imagen es el texto para leer, a interpretar, para saber la formaci\u00f3n social e ideol\u00f3gica que se genera a trav\u00e9s de ella y determinar cu\u00e1les son los elementos simb\u00f3licos que representan la violencia en la ciudad.<\/p>\n<p>Un acontecimiento llega a significar algo digno de fotografiarse si a\u00fan es la ideolog\u00eda (en el sentido m\u00e1s amplio) lo que determina qu\u00e9 constituye un acontecimiento. (Sontag 36) Consideremos a la fotograf\u00eda como un discurso inmerso en la pr\u00e1ctica humana. Por lo que las im\u00e1genes son formas simb\u00f3licas que se difunden e imponen a trav\u00e9s de las redes sociales y, desde una perspectiva violenta, se muestra a los ciudadanos c\u00f3mo viven y c\u00f3mo deben entender su entorno.<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n de Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>Las rutas anal\u00edticas que son utilizadas por el an\u00e1lisis de discurso y la semi\u00f3tica de la cultura derivan de la producci\u00f3n y la reproducci\u00f3n de los sentidos, desde la palabra hasta cualquier tipo de semiosis no verbal. Julieta Haidar, para estructurar la categor\u00eda de pr\u00e1ctica semi\u00f3tico\u2013discursiva, primero define lo que se entiende por discurso:<\/p>\n<ol>\n<li>\n<blockquote><p>1.-Es un conjunto trans\u2013oracional con reglas sint\u00e1cticas, sem\u00e1nticas, pragm\u00e1ticas.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>2.-Es un conjunto trans\u2013oracional con reglas de coherencia y cohesi\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>3.-Est\u00e1 siempre articulado con las condiciones de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y recepci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>4.-Es una pr\u00e1ctica donde emergen m\u00faltiples materialidades y funcionamientos complejos.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>5.-Es una pr\u00e1ctica socio\u2013hist\u00f3rico\u2013cultural\u2013pol\u00edtica ritualizada y regulada por las instituciones de todo tipo y por la no\u2013institucional [\u2026]<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>6.-Es una pr\u00e1ctica subjetiva polif\u00f3nica. Lo polif\u00f3nico est\u00e1 integrado org\u00e1nicamente en las subjetividades que siempre est\u00e1n en los discursos y las semiosis. (Haidar 73-74)<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Estos seis elementos del discurso permiten entenderlo como un producto cultural, generador de semiosis a trav\u00e9s del lenguaje verbal o no verbal, que se reproduce y circula en lo social. Posteriormente define, desde la semi\u00f3tica de la cultura y con base en Lotman, el texto como fen\u00f3meno cultural que pertenece a un dispositivo de la memoria colectiva, generador de sentido, heterog\u00e9neo, pol\u00edglota y parte del cambio cultural por ser din\u00e1mico, productor y reproductor de lo simb\u00f3lico. Es a trav\u00e9s de estas concepciones, discurso y texto, que Haidar propone la categor\u00eda de pr\u00e1ctica semi\u00f3tico\u2013discursiva.<\/p>\n<blockquote><p>Pr\u00e1ctica semi\u00f3tico\u2013discursiva (discurso\/texto):<\/p><\/blockquote>\n<ol>\n<li>\n<blockquote><p>1.-Conjunto trans\u2013oracional en donde funcionan reglas sint\u00e1cticas, sem\u00e1nticas y pragm\u00e1ticas.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>2.-Conjunto trans\u2013oracional con reglas de cohesi\u00f3n y coherencia.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>3.-Implica condiciones de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y recepci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>4.-Contiene varias materialidades y funcionamientos.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>5.-Es un dispositivo de la memoria de la cultura.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>6.-Es generador\/a de sentidos.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>7.-Es heterog\u00e9neo\/a y pol\u00edglota.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>8.-Es un soporte productor y reproductor de lo simb\u00f3lico.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>9.-Materializa los cambios socio\u2013cultural\u2013hist\u00f3rico\u2013pol\u00edticos.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>10.-Es una pr\u00e1ctica socio\u2013hist\u00f3rico\u2013cultural\u2013pol\u00edtica ritualizada y regulada por las instituciones de todo tipo y por lo no\u2013institucional.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>11.-Es una pr\u00e1ctica subjetiva polif\u00f3nica. Lo polif\u00f3nico est\u00e1 integrado org\u00e1nicamente en las subjetividades ineludibles en cualquier discurso de semiosis. (Haidar 75-76)<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Definici\u00f3n que se enfoca en el lenguaje, su construcci\u00f3n, su l\u00f3gica y su articulaci\u00f3n, como una especie de tejido. Entendiendo en lo trans\u2013oracional lo que va m\u00e1s all\u00e1 de lo expresado en la oraci\u00f3n, es decir qui\u00e9n lo produce, c\u00f3mo circula y qui\u00e9n lo recibe. Es en el discurso\/texto<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a> en donde se puede analizar la memoria de la cultura, la ideolog\u00eda o el poder que la impone, as\u00ed como sus distintos soportes simb\u00f3licos. Y en las pr\u00e1cticas semi\u00f3tico discursivas es en donde se materializan los cambios socio\u2013cultura\u2013hist\u00f3rico\u2013pol\u00edticos y son reguladas y ritualizadas por instituciones o no\u2013instituciones, formando parte de la vida social en todas sus dimensiones y en constante transformaci\u00f3n. Las pr\u00e1cticas semi\u00f3tico discursivas, en este caso, son las manifestaciones feministas y todo lo que se produzca o reproduzca alrededor, en el centro o en la periferia acerca de ellas; la violencia, la solidaridad, la sororidad, el poder o la ideolog\u00eda, reproducen expl\u00edcita o impl\u00edcitamente la <a href=\"http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2308-01322016000200006\">violencia de g\u00e9nero<\/a>.<\/p>\n<p>Parte fundamental de las pr\u00e1cticas semi\u00f3tico\u2013discursivas son sus materialidades y funcionamientos; es decir, el discurso en su realidad material en su dimensi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y semi\u00f3tica, as\u00ed como en su din\u00e1mica en las distintas problem\u00e1ticas que involucran al sujeto, en t\u00e9rminos de c\u00f3digos existentes en nuestras pr\u00e1cticas discursivas o no discursivas. Es a partir de su materialidad a trav\u00e9s de la cual se puede entender la circulaci\u00f3n en las instituciones, sus efectos espec\u00edficos \u2014determinando lo decible y no decible de ciertas \u00e9pocas\u2014 y que, finalmente, forman parte de la memoria cultural.<\/p>\n<p>La producci\u00f3n semi\u00f3tico\u2013discursiva contiene 13 materialidades, con sus respectivos funcionamientos, que constituyen otra construcci\u00f3n realizada desde la transdisciplina:<\/p>\n<ol>\n<li>\n<blockquote><p>1.-La ac\u00fastica, la visual, la olfativa, la gustativa, la t\u00e1ctil.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>2.-La comunicativo\u2013pragm\u00e1tica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>3.-La ideol\u00f3gica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>4.-La del poder.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>5.-La cultural.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>6.-La hist\u00f3rica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>7.-La social.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>8.-La cognoscitiva.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>9.-La de simulacro.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>10.-La psicol\u00f3gica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>11.-La psicoanal\u00edtica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>12.-La est\u00e9tico-ret\u00f3rica.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>13.-La l\u00f3gico-filos\u00f3fica. (Haidar 83)<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Las materialidades y sus funciones se encuentran en todo discurso y semiosis. Para fines de esta investigaci\u00f3n y como ruta de an\u00e1lisis se retoman solamente las materialidades: <em>est\u00e9tica, <\/em>de<em> simulacro <\/em>y s<em>ocial.<\/em><\/p>\n<p><strong>Planteamiento del problema:<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo se representan las marchas feministas en los medios de comunicaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo y qu\u00e9 se enmascara a trav\u00e9s de las im\u00e1genes que se difunden en estas manifestaciones? \u00bfQu\u00e9 es lo que parece una protesta feminista, qu\u00e9 es lo que simula, qu\u00e9 realidad representan estas im\u00e1genes? Parece que la materialidad social es la que permite entender esas manifestaciones como productos socioculturales de una realidad transdisciplinaria.<\/p>\n<p><strong>Desarrollo:<\/strong><\/p>\n<p>Las materialidades y sus funciones se encuentran en todo discurso y semiosis. Para fines de este art\u00edculo y como ruta de an\u00e1lisis \u2014como ya se dijo\u2014 se retoman solamente las materialidades: <em>est\u00e9tica, de simulacro y social. <\/em>Cabe aclarar que la categor\u00eda est\u00e9tica incluye la ret\u00f3rica; sin embargo, ambos universos que la componen deben ser tratados independientemente, ya que la ret\u00f3rica no es ornamental ni pretende s\u00f3lo seducir o persuadir, porque la ret\u00f3rica es, en un contexto argumental, una t\u00e9cnica \u201c\u2026es el arte de la eficacia argumental pr\u00e1ctica y te\u00f3rica\u2026\u201d que pretende convencer (Pereda 97-104) Por ello en el presente an\u00e1lisis \u00fanicamente se abordar\u00e1 la materialidad est\u00e9tica, de tal modo que no se completar\u00e1 el total de la categor\u00eda propuesta por Julieta Haidar, mas las convergencias de dicha materialidad siguen la ruta de un an\u00e1lisis transdisciplinar, porque es en el discurso visual de las im\u00e1genes de los medios de comunicaci\u00f3n mencionados en donde existe un cruce con las materialidades semi\u00f3tico discursivas ideol\u00f3gicas, por lo tanto, del poder y la est\u00e9tica.<\/p>\n<p>Lo est\u00e9tico ha sido trabajado principalmente en relaci\u00f3n con la producci\u00f3n art\u00edstica, que deriva en los estudios de la semi\u00f3tica del arte o de semi\u00f3tica y est\u00e9tica. La est\u00e9tica no se refiere s\u00f3lo a la producci\u00f3n de la forma bella, sino de cualquier forma, como de lo horrible o de lo grotesco. (Haidar 89) La materialidad est\u00e9tica en el discurso period\u00edstico podr\u00e1 mostrar una serie de rasgos caracter\u00edsticos que ponen en funcionamiento la materialidad ideol\u00f3gica y de poder. En ese sentido, algunas de las im\u00e1genes que se exponen en ese texto period\u00edstico esquematizan lo grotesco y el horror de la muerte violenta en el crimen organizado.<\/p>\n<p><strong>Materialidad semi\u00f3tico\u2013discursiva est\u00e9tica: lo grotesco y el horror<\/strong><\/p>\n<p>Es importante se\u00f1alar que toda pr\u00e1ctica semi\u00f3tico\u2013discursiva lleva impl\u00edcita las contradicciones que atraviesan las sociedades, las culturas, los sujetos y se encuentran presentes en sus materialidades y funcionamiento. En el caso de la materialidad est\u00e9tica hay que analizar el horror y lo grotesco no como una producci\u00f3n opuesta a la belleza, sino como estereotipo semi\u00f3tico\u2013discursivo que contiene procesos de condensaci\u00f3n de rasgos caracter\u00edsticos que son seleccionados, impuestos, y que se hacen presentes por el poder o la ideolog\u00eda dominante.<\/p>\n<p>Por otro lado, las categor\u00edas est\u00e9ticas son hist\u00f3ricas y permiten agrupar multiformas de ciertas realidades o ciertos comportamientos del hombre con sus formas. Cabe se\u00f1alar que durante la \u00e9poca de la est\u00e9tica cl\u00e1sica se privilegiaba hablar de lo bello, concepto situado siempre en condiciones hist\u00f3ricas, sociales y culturales dadas: \u201c\u2026llamaremos bello a un objeto que, por su estructura formal, gracias a la cual se inscribe en ella cierto significado, produce un placer equilibrado o goce armonioso.\u201d (S\u00e1nchez 181)<\/p>\n<p>Hasta ese momento lo bello, lo armonioso, permanec\u00eda y era aceptado, difundido e impuesto por el poder en turno, excluyendo lo no armonioso, la idea de lo feo o de lo grotesco. Lo grotesco se da en una pr\u00e1ctica art\u00edstica romana a fines del siglo XV a la que se le denomin\u00f3 <em>grottesca, <\/em>derivaci\u00f3n del sustantivo italiano <em>grotta <\/em>(gruta).<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left;\">Se trataba de un conjunto de formas vegetales, animales y humanas que se combinaban de un modo ins\u00f3lito y fant\u00e1stico [\u2026] Sin embargo, lo grotesco, diversificando sus manifestaciones y ampliando su campo, aparece una y otra vez en la literatura y el arte [\u2026] los ornamentos grotescos de Rafael en las galer\u00edas del Vaticano; la pintura de El Bosco y Pieter Bruegel, El Viejo [\u2026] la pintura negra y los aguafuertes de Goya [\u2026] los cuentos de Hoffman, Edgar Allan Poe y Gogol. (V\u00e1zquez 243-244)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Entonces, \u00bfQu\u00e9 se entiende por grotesco?<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left;\">En lo grotesco, pues, lo fant\u00e1stico, lo extra\u00f1o, lo irreal, se produce al combinarse lo m\u00e1s heterog\u00e9neo, aunque los elementos que se mezclan o combinan son reales [\u2026] el predominio de lo fant\u00e1stico, de lo extra\u00f1o, de lo ins\u00f3lito, no significa [\u2026] que lo grotesco no est\u00e9 en cierta relaci\u00f3n con la realidad [\u2026] significa una desnaturalizaci\u00f3n de ella. En lo grotesco encontramos cierta destrucci\u00f3n del orden normal, de las relaciones habituales, pero siempre desde lo irreal creado con materiales reales [\u2026] Lo grotesco es tambi\u00e9n lo absurdo y, en este sentido, no s\u00f3lo se da en el mundo irreal y fant\u00e1stico, sino tambi\u00e9n en la realidad que pasa por lo racional. (V\u00e1zquez 248)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Por grotesco se entiende lo que es extra\u00f1o, lo ins\u00f3lito, lo absurdo, lo que a pesar de que contiene realidad parece irreal, lo exagerado, lo de mal gusto, lo deforme. Si se considera que toda pr\u00e1ctica semi\u00f3tico\u2013discursiva contiene un dispositivo cultural y obedece a cambios socio\u2013cultural\u2013hist\u00f3rico\u2013pol\u00edticos, este cambio de lo bello a lo grotesco obedece a quebrantar una realidad impuesta y muestra que eso que es real no siempre es bello y que puede ser absurdo e irracional; as\u00ed, lo grotesco resulta una visi\u00f3n m\u00e1s de inconformidad ante lo cl\u00e1sico. Por otro lado, el horror se definir\u00e1 como aquello que causa repugnancia, sufrimiento, malestar y es representado por crueldad.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Materialidad semi\u00f3tico\u2013discursiva del simulacro<\/strong><\/p>\n<p>\u201cLa semi\u00f3tica es un simulacro porque los signos sirven para mentir.\u201d (Haidar 88) Es decir, todo signo representa una realidad, un modo de verla, una versi\u00f3n de ella, la simulaci\u00f3n ser\u00eda un enmascaramiento, un parecer. Para Baudrillard las fases sucesivas de la imagen ser\u00edan estas:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<blockquote><p>-Es un reflejo de una realidad profunda<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>-Enmascara y desnaturaliza una realidad profunda<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>-Enmascara la ausencia de la realidad profunda<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<li>\n<blockquote><p>-No tiene nada que ver con ning\u00fan tipo de realidad, es ya su propio y puro simulacro. (Baudrillard 18)<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es decir, la imagen es s\u00f3lo una apariencia y es la representaci\u00f3n de un orden, es lo referencial de ello, ah\u00ed aparece la simulaci\u00f3n como una estrategia de lo real; se presenta lo neo\u2013real o la nueva realidad a trav\u00e9s de una imagen y tambi\u00e9n lo hiperreal, haciendo de una imagen una reproducci\u00f3n casi fiel de la realidad e impuesta como tal.<\/p>\n<p><strong>Materialidad semi\u00f3tico\u2013discursiva social <\/strong><\/p>\n<p>Esta materialidad \u201c\u2026procura analizar la producci\u00f3n y la recepci\u00f3n de los discursos y de las semiosis con relaci\u00f3n a los sujetos que producen y que consumen los productos socioculturales.\u201d (Haidar 88) En otras palabras, cu\u00e1les son los medios de comunicaci\u00f3n que producen los mensajes, por d\u00f3nde se transmiten, qui\u00e9nes los reciben, bajo qu\u00e9 contexto.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left;\">En todas las sociedades, los seres humanos se dedican a la producci\u00f3n e intercambio de informaci\u00f3n y contenido simb\u00f3lico. Desde las m\u00e1s tempranas formas de gestualidad y uso de lenguaje hasta los desarrollos m\u00e1s recientes de la tecnolog\u00eda inform\u00e1tica, la producci\u00f3n, almacenamiento y circulaci\u00f3n de informaci\u00f3n y contenido simb\u00f3lico ha constituido caracter\u00edstica central de la vida social. (Thompson 25)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>El valor simb\u00f3lico de los bienes culturales es otorgado por los individuos y derivado de las estructuras simb\u00f3licas que la vida social del hombre ha configurado; aquellas apropiaciones que el hombre realiza, ya sean bienes materiales o abstractos con transacciones y usos de valor simb\u00f3lico, es el consumo cultural. Las instituciones medi\u00e1ticas proporcionan im\u00e1genes, contenidos simb\u00f3licos producidos y puestos en circulaci\u00f3n en y para lo social, se vuelven proveedoras de cultura. Sin embargo, las actividades receptoras no son pasivas, tienen un grado de complejidad porque los productos medi\u00e1ticos son aceptados por los individuos, interpretados por ellos e incorporados a sus vidas, as\u00ed se crea un sentido de pertenencia a un grupo o comunidad y tambi\u00e9n una idea sobre la identidad de c\u00f3mo son los Otros o las Otras.<\/p>\n<p>Son estas tres materialidades las que sirvieron para analizar la violencia de g\u00e9nero en el discurso de las manifestaciones feministas, ello se presenta a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Sobre la violencia de g\u00e9nero<\/strong><\/p>\n<p>El g\u00e9nero es una forma de ordenamiento de la pr\u00e1ctica social. En los procesos de g\u00e9nero la vida cotidiana est\u00e1 organizada en torno al escenario reproductivo, definido por las estructuras corporales y por los procesos de reproducci\u00f3n humana. Este escenario incluye el despertar sexual y la relaci\u00f3n sexual, el parto y el cuidado del ni\u00f1o, las diferencias y similitudes sexuales corporales, refiriendo a un proceso hist\u00f3rico que involucra el cuerpo y no a un conjunto fijo de determinantes biol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>El g\u00e9nero es una pr\u00e1ctica social que constantemente se refiere a los cuerpos y a lo que los cuerpos hacen, pero no es una pr\u00e1ctica social reducida al cuerpo. Sin duda el reduccionismo presenta el reverso exacto de la situaci\u00f3n real, es decir, el g\u00e9nero existe precisamente en la medida que la biolog\u00eda no determina lo social. Marca uno de esos puntos de transici\u00f3n donde el proceso hist\u00f3rico reemplaza la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica, como la forma de cambio. El g\u00e9nero es un esc\u00e1ndalo, un ultraje, desde el punto de vista del esencialismo. Los sociobi\u00f3logos tratan constantemente de abolirlo, probando que los arreglos sociales humanos son un reflejo de imperativos evolutivos.<\/p>\n<p>La pr\u00e1ctica social es creadora e inventiva, pero no aut\u00f3noma. Responde a situaciones particulares y se genera dentro de estructuras definidas de relaciones sociales. Las relaciones de g\u00e9nero, las relaciones entre personas y grupos organizados en el escenario reproductivo forman una de las estructuras principales de todas las sociedades documentadas.<\/p>\n<p>La pr\u00e1ctica que se relaciona con esta estructura, generada al relacionarse personas y grupos con sus situaciones hist\u00f3ricas, no consiste en actos aislados. Las acciones se configuran en unidades mayores y cuando hablamos de masculino y femenino estamos nombrando configuraciones de pr\u00e1cticas de g\u00e9nero. La configuraci\u00f3n gen\u00e9rica de la pr\u00e1ctica en cualquier forma que dividamos el mundo social y en cualquiera unidad de an\u00e1lisis que seleccionemos, es la vida individual, base de las nociones del sentido com\u00fan de masculino y femenino incluidas en la personalidad. Las identidades de g\u00e9nero se fracturan y cambian porque m\u00faltiples discursos intersectan cualquier vida individual. (Hollway 227-263) Este argumento destaca otro plano: el discurso, la ideolog\u00eda o la cultura. En este caso el g\u00e9nero se organiza en pr\u00e1cticas simb\u00f3licas que pueden permanecer por m\u00e1s tiempo que la vida individual (la construcci\u00f3n de masculinidades heroicas en la \u00e9pica; la construcci\u00f3n de disforias de g\u00e9nero o las perversiones en la teor\u00eda m\u00e9dica).<\/p>\n<p>La expresi\u00f3n\u00a0\u201cviolencia de g\u00e9nero\u201d\u00a0alude a un fen\u00f3meno de profundas ra\u00edces sociales. No puede considerarse \u00fanicamente como una manifestaci\u00f3n individual de violencia de alguien que ostenta la superioridad f\u00edsica (el var\u00f3n sobre la mujer), sino que:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: left;\">Se trata de una variable te\u00f3rica esencial para comprender que no es la diferencia entre sexos la raz\u00f3n del antagonismo, que no nos hallamos ante una forma de violencia individual que se ejerce en el \u00e1mbito familiar o de pareja por quien ostenta una posici\u00f3n de superioridad f\u00edsica (hombre) sobre el sexo m\u00e1s d\u00e9bil (mujer), sino que es consecuencia de una situaci\u00f3n de discriminaci\u00f3n intemporal que tiene su origen en una estructura social de naturaleza patriarcal. El g\u00e9nero se constituye as\u00ed en el resultado de un proceso de construcci\u00f3n social mediante el que se adjudican simb\u00f3licamente las expectativas y valores que cada cultura atribuye a sus varones y mujeres (Maqueda 2).<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>La variable g\u00e9nero es la clave que explica el proceso social por el que se adjudican expectativas y valores a uno y otro sexo, origen de la desigualdad y tambi\u00e9n de la violencia. Dicho de otra forma, la violencia de g\u00e9nero es el resultado de las relaciones de poder y dominio que la sociedad mantiene y reproduce a trav\u00e9s de un orden simb\u00f3lico, en las que los varones son el sujeto significante y las mujeres son los objetos dominados.<\/p>\n<p>La violencia contra las mujeres se manifiesta de forma diferente seg\u00fan el contexto econ\u00f3mico, social y cultural, aunque constituye un fen\u00f3meno universal relacionado con la situaci\u00f3n de subordinaci\u00f3n de las mujeres. En este contexto es que surge este an\u00e1lisis respecto al tratamiento medi\u00e1tico que se le dan a las im\u00e1genes.<\/p>\n<p>La violencia contra las mujeres no formaba parte del relato medi\u00e1tico si no era con car\u00e1cter excepcional. El maltrato era sistem\u00e1ticamente ocultado y, cuando aparec\u00eda alg\u00fan caso en la prensa, lo hac\u00eda mediante la din\u00e1mica accidental, excepcional o de crimen pasional. Una agresi\u00f3n privada no aparec\u00eda como amenaza para el poder por lo que las \u00e9lites pol\u00edticas, al no sentirse amenazadas, hicieron inexistente el problema. De ah\u00ed que se ofreciera un discurso ahist\u00f3rico, excepcional e inexplicable y cuyas \u00fanicas fuentes informativas, nunca cuestionadas, eran las oficiales, especialmente la polic\u00eda. \u201cEl estereotipo utilizado contribu\u00eda a la reproducci\u00f3n ideol\u00f3gica del crimen pasional<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a> mediante una ret\u00f3rica de la ocultaci\u00f3n que invisibilizaba la violencia que padecen las mujeres por pertenecer al sexo femenino.\u201d (Fagoaga 43)<\/p>\n<p>A pesar del incremento cuantitativo y cualitativo de noticias sobre violencia de g\u00e9nero, la representaci\u00f3n mayoritaria se apoya excesivamente en medidas <em>a posteriori<\/em>, mientras es insignificante la informaci\u00f3n elaborada desde la prevenci\u00f3n. Tambi\u00e9n es un problema la reproducci\u00f3n constante de estereotipos culturales sobre las mujeres y hombres que protagonizan las noticias y que revelan una importante asimetr\u00eda sexual. El tratamiento de estas noticias y de las im\u00e1genes que los acompa\u00f1an legitiman el sistema de valores de la sociedad patriarcal, sin entrar a cuestionar o sensibilizar sobre los esquemas estructurales en los que se apoya la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<p><strong>La violencia de g\u00e9nero y su discurso visual en las fotograf\u00edas de las manifestaciones feministas del 2019 en la CDMX<\/strong><\/p>\n<p>Se seleccionaron de forma aleatoria 4 im\u00e1genes que se publicaron y se compartieron en Facebook y Twitter al d\u00eda siguiente de la marcha, los medios elegidos, por su frecuencia en aparici\u00f3n, fueron: INFOBAE, Sopitas, Milenio y Exc\u00e9lsior. Cabe se\u00f1alar que las im\u00e1genes de INFOBAE y Sopitas fueron retomadas de Cuartoscuro. El trabajo es interpretativo y no hubo campo.<\/p>\n<p>Este discurso visual pretende crear una imagen sobre estas manifestaciones. Las im\u00e1genes, sit\u00faan al espectador en el lugar; le muestran en primera fila y como espect\u00e1culo los hechos, lo hacen presente, pero al mismo tiempo la imagen le da la sensaci\u00f3n de lo inasimilable. Las instituciones medi\u00e1ticas proporcionan im\u00e1genes, <strong>contenidos simb\u00f3licos<\/strong> producidos y puestos en circulaci\u00f3n en y para lo <strong>social<\/strong>; el espectador puede difundir las im\u00e1genes, pero al estar en contacto con estas, cuando se contemplan, se presume que sensiblemente lo inquietan y de ese modo se detona la curiosidad por saber, qui\u00e9n fue y c\u00f3mo fue lo sucedido. Quiz\u00e1 puede asustarse y apartarse, sentir repugnancia, rechazarla y hasta indignarse, pero mira la imagen con atracci\u00f3n y repulsi\u00f3n.<\/p>\n<p>Entre <strong>lo grotesco<\/strong> y el <strong>h<\/strong><strong>orror<\/strong> que posiblemente experimenta el espectador con dichas im\u00e1genes tambi\u00e9n puede generarse fascinaci\u00f3n y repulsi\u00f3n, esta tensi\u00f3n de opuestos provoca en quien mira miedo ante lo que ve y asombro por considerar incre\u00edble el hecho, extra\u00f1o y cruel; le impacta que ese acto sea realizado por mujeres.<\/p>\n<p>Lo<strong> grotesco<\/strong>, el <strong>horror<\/strong>, lo aparta de lo que ve, pero a la vez lo atrae para que se asome en lo que el diario construye como realidad de aquello que el pa\u00eds vive. Esas im\u00e1genes violentas que se le presentan le generan extra\u00f1eza y sobresaltos que se hacen familiares. Y, al ser exhibidas en los estantes de distribuci\u00f3n del diario, terminan por hostigar al p\u00fablico por visibilizar una realidad que reconoce y le abruma, pero que tambi\u00e9n le causa miedo.<\/p>\n<p>Sin embargo, se olvida de que las im\u00e1genes presentadas son una puesta en escena que enmascara la realidad, representan aquello que la vida apenas soporta, y con esfuerzo, el espectador se encuentra en los l\u00edmites de su condici\u00f3n de viviente. Las im\u00e1genes exhibidas <strong>simulan<\/strong> perturbar una identidad, un sistema, un orden. Lo que no respeta los l\u00edmites, los lugares, las reglas. La complicidad, lo ambiguo, lo mixto. La violenta, la radical, la v\u00e1ndala, la iracunda; la violencia representada en las im\u00e1genes simula tambi\u00e9n la fragilidad de la ley, es una exhibici\u00f3n. Lo amoral, su falta de respeto a la ley, rebeldes, liberadoras y suicidas: horror y grotesco.<\/p>\n<p>Hasta aqu\u00ed se verifica que las im\u00e1genes difunden re\u2013presentaciones de la violencia, pero tambi\u00e9n son<strong> simulaciones<\/strong>, productos sociales que, desde una categor\u00eda est\u00e9tica del horror y lo grotesco, tratan de ese modo la marcha feminista del 17 de agosto de 2019. Es decir, una realidad period\u00edstica sobre un tema se construye a trav\u00e9s de fotograf\u00edas que resultan ser im\u00e1genes normadas ideol\u00f3gicamente y que est\u00e1n afectadas y afectan la sensibilidad del p\u00fablico meta.<\/p>\n<p><strong>Conclusiones:<\/strong><\/p>\n<p>Es importante entender a la ideolog\u00eda como componente de todo tipo de material visual; en el caso de las im\u00e1genes de la marcha aqu\u00ed tratada, se difunden en las redes sociales y se convierten en parte de una estructura en donde los individuos se relacionan de forma simb\u00f3lica, voluntaria o involuntariamente, por medio de representaciones sobre la realidad en la que viven e interact\u00faan.<\/p>\n<p>Las fotograf\u00edas de la marcha refieren a un estilo colectivo de un espacio y tiempo social que depende a su vez de la lucha de clases y de las formaciones sociales que de ella deriven. Las clases dominantes siempre proyectar\u00e1n su ideolog\u00eda en im\u00e1genes de manera impl\u00edcita y estas tienen una mayor repercusi\u00f3n, y por l\u00f3gica, mayor impacto en lo que a la producci\u00f3n visual se refiere, consecuencia de la acumulaci\u00f3n de riquezas y de su mayor poder adquisitivo y medi\u00e1tico.<\/p>\n<p>Hay que considerar que la gran mayor\u00eda de las im\u00e1genes tendr\u00e1n la influencia o el reflejo de la clase dominante, en este caso de un sistema patriarcal inmerso en un contexto social, cultural, econ\u00f3mico, pol\u00edtico y temporal del que procedan. Por consecuencia, la representaci\u00f3n de la realidad que en estas im\u00e1genes se podr\u00e1 observar ser\u00e1 generalmente la representaci\u00f3n que la clase dominante habr\u00e1 querido para una \u00e9poca, para\u00a0un espacio, para unos intereses concretos. Sin dejar de lado el hecho de que no siempre las clases dominantes son las que ostentan el poder pol\u00edtico\u2013econ\u00f3mico dominante. Por eso se infiere que es posible hablar de una representaci\u00f3n de la realidad, marcada por la clase de la que proviene.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>FUENTES DE CONSULTA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Baudrillard, Jean. <em>Cultura y simulacro. <\/em>Barcelona: Editorial Kairos<em>, <\/em>1998<em>.\u00a0<\/em> Impreso.<\/li>\n<li><\/li>\n<li>Fagoaga C. <em>La violencia en medios de comunicaci\u00f3n maltrato en la pareja y agresi\u00f3n sexuada<\/em>. Madrid: Direcci\u00f3n General de la Mujer, 1999. Impreso.<\/li>\n<li><\/li>\n<li>Haidar, Julieta. <em>Debate CEU-Rector\u00eda. Torbellino pasional de los argumentos.<\/em> Ciudad Universitaria, M\u00e9xico: Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, 2006. Impreso.<\/li>\n<li><\/li>\n<li>Maqueda, M. L. \u201cLa violencia de g\u00e9nero. Entre el concepto jur\u00eddico y la realidad social\u201d.\u00a0<em>Revista Electr\u00f3nica de Ciencia Penal y Criminolog\u00eda. <\/em>08-02-06. Web. 29-03-21 <a href=\"http:\/\/criminet.ugr.es\/recpc\/08\/recpc08-02.pdf\">URL<\/a><\/li>\n<li><\/li>\n<li>Pereda, Carlos.\u201cSobre la ret\u00f3rica\u201d en Helena Berist\u00e1in, Mauricio Beuchot <em>Filosof\u00eda, Ret\u00f3rica e interpretaci\u00f3n<\/em>, 2000: 97-104. Impreso.<\/li>\n<li><\/li>\n<li>S\u00e1nchez V\u00e1zquez, Adolfo. <em>Invitaci\u00f3n a la est\u00e9tica<\/em>. M\u00e9xico: Grijalbo, 1992. Impreso.<\/li>\n<li><\/li>\n<li>Thompson, John. <em>Ideolog\u00eda y cultura moderna. Teor\u00eda cr\u00edtica social en la era de las masas. <\/em>M\u00e9xico: UAM, 1998. Impreso.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Virilio, Paul. <em>Cybermonde la politique du pire<\/em>. Par\u00eds: Textuel, 2001. Impreso.<\/p>\n<p class=\"p1\">Wilcox, Helen. <em>The body and the text<\/em>. Hertfordshire: Harvester Sheatsheaf,1990. Impreso.<\/p>\n<p>Im\u00e1genes<\/p>\n<ul>\n<li><em>INFOBAE. 2019. <\/em><a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/mexico\/2019\/08\/17\/asi-es-como-van-a-restaurar-el-angel-de-la-independencia-tras-marcha-de-mujeres\/\">URL<\/a><\/li>\n<li><em>Sopitas<\/em>. 2019. <a href=\"https:\/\/www.sopitas.com\/noticias\/marcha-feminista-cdmx-vandalismo-feminicidios-pintas-monumentos\/\">URL<\/a><\/li>\n<li><em>Exc\u00e9lsior. <\/em>2019<em>. <\/em><a href=\"http:\/\/kiosko.net\/mx\/2019-08-17\/np\/mx_excelsior.html\"><em>URL<\/em><\/a><\/li>\n<li>2019<em>. <\/em><a href=\"http:\/\/kiosko.net\/mx\/2019-08-17\/np\/mx_milenio.html\"><em>URL<\/em><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMBLANZA<\/p>\n<p><strong>Adriana Barrag\u00e1n N\u00e1jera <\/strong><\/p>\n<p><strong>Educaci\u00f3n: <\/strong>doctora en Estudios Transdisciplinarios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n. Maestra en Comunicaci\u00f3n y Estudios de la Cultura ambos posgrados realizados en ICONOS, Instituto de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y Cultura.\u00a0Curs\u00f3 una Especialidad en Docencia en la Universidad Insurgentes. Licenciada en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n por la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico.<\/p>\n<p><strong>Experiencia Laboral: <\/strong>coordinadora del \u00e1rea de Investigaci\u00f3n en ICONOS, Instituto de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y Estudios de la Cultura. Docente: ICONOS, Instituto de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y Cultura; Universidad Insurgentes (Plantel Tlalpan). Imparte asignaturas sobre: Teor\u00edas de la Comunicaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n humana y social, Comunicaci\u00f3n y liderazgo, Presentaciones efectivas, Psicolog\u00eda de la comunicaci\u00f3n, Sociolog\u00eda de la comunicaci\u00f3n, Semi\u00f3tica, Mercadotecnia, Publicidad, Legislaci\u00f3n en medios, \u00c9tica de la comunicaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n integral, G\u00e9neros period\u00edsticos, Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n, Narrativa y guionismo, An\u00e1lisis de Discurso, Seminarios de investigaci\u00f3n. Capacitadora en temas de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Correo electr\u00f3nico<\/strong>: adriana@staff.iconos.edu.mx<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> El discurso es un producto cultural, generador de semiosis a trav\u00e9s del lenguaje verbal o no verbal, que se reproduce y circula en lo social. Mientras que el texto es un fen\u00f3meno cultural que pertenece a un dispositivo de la memoria colectiva, generador de sentido, parte del cambio cultural, productor y reproductor de lo simb\u00f3lico.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> En la tesis titulada \u201cLa construcci\u00f3n de la violencia del crimen organizado re\u2013presentada en las portadas del peri\u00f3dico metro del 2007 al 2008: un an\u00e1lisis semi\u00f3tico discursivo\u201d de la autora de este art\u00edculo, se registr\u00f3 que de las 282 portadas que fueron recolectadas del 2007 al 2008, 112 portadas fueron dedicadas al crimen organizado, tan s\u00f3lo 8 integraban fotograf\u00edas respectivas a la violencia de g\u00e9nero, los asesinatos de mujeres. Los homicidios de mujeres desde entonces se han multiplicado. El ocultamiento de la situaci\u00f3n de femenicidio en la prensa se ha manifestado recientemente. Durante mucho tiempo se mostraban mujeres sin identidad, v\u00edctimas del \u201camor apache\u201d consecuencia de un divorcio, ex novios celosos que matan de la forma m\u00e1s sangrientas a sus parejas, consecuencias de patrones patriarcales culturales asumidos; la imagen de la mujer asesinada por el hombre sigue mostrando esa idea del var\u00f3n superior sobre una mujer dependiente e inferior, la mayor\u00eda de ellas muere en su propia casa, en un contexto de violencia dom\u00e9stica, una muestra m\u00e1s de descriminaci\u00f3n de las mujeres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El presente art\u00edculo tiene como prop\u00f3sito analizar las fotograf\u00edas, que circularon en las redes sociales, de las manifestaciones feministas en la Ciudad de M\u00e9xico en el a\u00f1o 2019 y comprender el discurso visual construido a partir de lo representado en las im\u00e1genes. Tambi\u00e9n se pretende mostrar una visi\u00f3n de c\u00f3mo percibimos la realidad y encontrar&#8230;  <a class=\"excerpt-read-more\" href=\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/la-violencia-de-genero-en-el-discurso-visual-de-las-manifestaciones-feministas-del-2019-en-la-cdmx\/\" title=\"Read La violencia de g\u00e9nero en el discurso visual de las manifestaciones feministas del 2019 en la CDMX\">Leer m\u00e1s &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":5745,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[233,729,386,728],"coauthors":[59],"class_list":["post-5561","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estudios-de-la-cultura","tag-discurso-visual","tag-grotesco","tag-simulacro","tag-violencia-de-genero"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5561"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5829,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561\/revisions\/5829"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5561"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5561"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5561"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=5561"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}