Redes sem\u00e1nticas, dise\u00f1o gr\u00e1fico, imagen, memoria sem\u00e1ntica.<\/p>\n
ABSTRACT<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Semantic networks are the organization of knowledge that memory has most influence because \u201c\u2026corresponds to general knowledge of objects, words meanings, facts and people, without connection to any particular time or place\u201d. (Tulving, 381-403) So, human being is able to represent concepts in the form of language, which allows not only the spread of conceptual knowledge in an abstract symbolic form, but also a cognitive mechanism for the flexible manipulation, association and combination of concepts. In this way, humans use conceptual knowledge for much more than than just interacting with objects: culture, including science, literature, social institutions, religion and art, are constructed from conceptual knowledge. We do not reason, plan the future or remember the past without conceptual content, all of these activities depend on activation of concepts stored in semantic memory.<\/em>\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n Semantic networks are all over around us; however, we don\u2019t know exactly how we make use of them because we do it in an unconsciously way. This article briefly explains how a graphical image of a company is constructed, starting since we know the images that surround us, how we process them into our minds until we captured the image as a representation, and all of this is achieved by the use of one of the most useful semantic networks that exist. The general objective of this research is to identify the use of semantic networks in the development of a graphic image for a company. To reach the goal of the identification of semantic networks, this research is divided into three sections which are intended to achieve a particular goal each.<\/em><\/p>\n KEYWORDS<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n Semantic networks, graphic design, images, semantic memory.<\/em><\/p>\n <\/p>\n PDF<\/a><\/p>\n INTRODUCCI<\/strong>\u00d3<\/strong>N<\/strong><\/span><\/p>\n Una empresa debe tener un rasgo distintivo que la diferencie de las otras, un sello que adem\u00e1s, comunique la identidad que quiere dar a conocer. Ese distintivo por lo tanto, debe ser \u00fanico y memorable; prop\u00f3sito que coincide con el fin de lo que com\u00fanmente se denomina como logotipo. Este forma parte de la identidad visual de una empresa (o de una instituci\u00f3n, inclusive de una persona) y puede ser el \u00fanico elemento, pero sucede que en muchos casos no es as\u00ed, ya que es uno de los constituyentes de una imagen gr\u00e1fica. Por eso es necesario se\u00f1alar que su denominaci\u00f3n en ocasiones resulta imprecisa y es importante aclarar esta situaci\u00f3n.<\/p>\n Logotipo es un t\u00e9rmino com\u00fan, habitualmente se sabe a qu\u00e9 remite cuando se escucha esa palabra, pero no siempre se sabe su significado. Adem\u00e1s, de manera reciente se utiliza la palabra logo<\/em> como vulgarismo, para nombrar un amplio espectro de modos de representar la imagen gr\u00e1fica. En ese sentido, resulta necesario establecer los tipos de representaci\u00f3n de las im\u00e1genes gr\u00e1ficas:<\/p>\n Imagen 1. Imagotipo de Levi\u2019s. Cr\u00e9dito: https:\/\/upload.wikimedia.org<\/span><\/p>\n Con base en lo anterior y para no confundir al lector con esos distintas denominaciones, este art\u00edculo utilizar\u00e1 siempre la noci\u00f3n de imagen gr\u00e1fica corporativa, como un concepto general que comprende las tres acepciones antes mencionadas. Adem\u00e1s requiere generalmente para su representaci\u00f3n del uso de im\u00e1genes, de letras o de ambas, y con ello se logran logotipos, imagotipos o pictogramas. En todo caso se trata del uso de signos interconectados, con el fin de conseguir que una marca sea conocida, reconocida y memorable, seg\u00fan asevera Joan Costa (Costa, 1993). Cabe agregar que cada tipo de esos signos, se caracteriza por lo siguiente:<\/p>\n Representaci\u00f3n de flores en distintas formas, siguiendo el criterio de Adrian Frutiger; en el caso de la primera se reconocen unas flores gracias a la experiencia, es un nivel figurativo; pero si se presentan con otros trazos, de igual manera se sabe lo que son, gracias a los patrones que se han construido (tema que se tocar\u00e1 m\u00e1s adelante), en este caso niveles estilizados y semiabstractos (Frutiger, 170).<\/span><\/p><\/div>\n Por todo lo expuesto se puede inferir que: el dise\u00f1o de una imagen gr\u00e1fica corporativa va m\u00e1s all\u00e1 de una simple selecci\u00f3n de signos ic\u00f3nicos, tipogr\u00e1ficos y crom\u00e1ticos, ya que requiere de un conocimiento que entrelace: modos de representaci\u00f3n, el cuidado por los significados y una orientaci\u00f3n hacia una posible interpretaci\u00f3n.\u00a0Pero \u00bfen qu\u00e9 contribuye el uso de redes sem\u00e1nticas en la creaci\u00f3n de una imagen gr\u00e1fica? Se parte de que el uso de redes sem\u00e1nticas es un plano relevante del proceso de dise\u00f1o, que ayuda\u00a0a la obtenci\u00f3n de un eficaz resultado. Es decir, al utilizarlas, permite elaborar una imagen gr\u00e1fica corporativa de manera orientada, gracias al uso de niveles de representaci\u00f3n relacionadas con las im\u00e1genes que conocemos.<\/p>\n Con el prop\u00f3sito de explicar este tema de manera m\u00e1s detallada, la l\u00f3gica de exposici\u00f3n de este art\u00edculo, presenta primero una explicaci\u00f3n de lo que son las redes sem\u00e1nticas y la relaci\u00f3n que mantienen con el dise\u00f1o. La segunda parte establece los distintos tipos de memorias y en especial la sem\u00e1ntica, as\u00ed como su v\u00ednculo con el desarrollo de im\u00e1genes. La \u00faltima parte trata de la elaboraci\u00f3n de un modelo de dise\u00f1o bas\u00e1ndose en Bruno Munari, con el fin de dise\u00f1ar una imagen gr\u00e1fica personal, haciendo uso de las redes sem\u00e1nticas.<\/p>\n Un tema provocador es el comprender lo que sucede cuando se toman decisiones o se trata de resolver problemas, acciones que parece se logran gracias al uso de esquemas mentales autom\u00e1ticas. A estos procesos se les han dado diversos nombres, entre ellos est\u00e1n: mapas conceptuales, mapas de ideas, telara\u00f1as, organigramas, diagramas de flujo, lluvia de conceptos o de ideas, por citar algunos. Sin embargo, el nombre que se utiliza en este art\u00edculo es el de redes sem\u00e1nticas, debido al inter\u00e9s por explicar su funcionamiento. El objetivo de este apartado es determinar las caracter\u00edsticas de las redes sem\u00e1nticas para exponer su relaci\u00f3n con el campo del dise\u00f1o, cuya pregunta a responder es: \u00bfc\u00f3mo las redes sem\u00e1nticas participan en el desarrollo de una propuesta de dise\u00f1o?<\/p>\n Pero \u00bfqu\u00e9 son las redes sem\u00e1nticas? Para Henri Cohen y Claire Lefebvre \u201c\u2026 son aquellas categor\u00edas requeridas por la teor\u00eda ling\u00fc\u00edstica para explicar c\u00f3mo el significado de una expresi\u00f3n compleja se determina por el significado de las expresiones que lo constituyen.\u201d (Cohen y Lefebvre, 184) En otras palabras, una red sem\u00e1ntica es una forma de representaci\u00f3n de conocimiento general, en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante una cadena de nodos.<\/p>\n El t\u00e9rmino red sem\u00e1ntica se remonta a la tesis de doctorado realizada por Ross Quillian (1968), en la que introdujo por primera vez este concepto, como una manera de hablar de la organizaci\u00f3n de la memoria sem\u00e1ntica humana o de la memoria para los conceptos de palabras. Cabe decir que Nicholas Findler (1979) propone el uso del t\u00e9rmino redes asociativas, para referirse a las representaciones que sirven como base de conocimientos a programas y pueden, aunque no necesariamente, ser independientes de la representaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica; su estructura y objetivos son de car\u00e1cter m\u00e1s general. En resumen, las redes sem\u00e1nticas son esquemas de representaci\u00f3n de conocimiento que implican los nodos y enlaces (aristas) entre los nodos. Los nodos representan objetos o conceptos y los enlaces, representan las relaciones entre los nodos; cabe se\u00f1alar que, objetos y conceptos pueden ser tambi\u00e9n identificados con las im\u00e1genes.<\/p>\n Existen diferentes tipos de redes sem\u00e1nticas, las propuestas por John F. Sowa (2015): redes de definici\u00f3n, redes afirmativas, redes de implicaci\u00f3n, redes ejecutables, redes de aprendizaje y redes h\u00edbridas, y las utilizadas normalmente en Inteligencia Artificial (IS-A, grafos conceptuales y redes de marcos). De todas ellas, son de inter\u00e9s para este art\u00edculo las redes IS-A, ya que son consideradas las redes sem\u00e1nticas por excelencia, dada su facilidad de organizaci\u00f3n y porque ayudan al entendimiento.<\/p>\n Pero \u00bfcu\u00e1l es la relaci\u00f3n de las redes sem\u00e1nticas con el dise\u00f1o gr\u00e1fico? Para responder esto se requiriere seleccionar un proceso de dise\u00f1o general, como el de Bruno Munari (2011); la raz\u00f3n es que se presume que si no hay m\u00e9todo, no hay organizaci\u00f3n. El uso de un m\u00e9todo, as\u00ed como el de las redes sem\u00e1nticas, hacen que el problema de dise\u00f1o, se vaya desintegrando en partes peque\u00f1as, llegando as\u00ed a identificar otros niveles y conceptos, cuyo reconocimiento permite dar soluci\u00f3n al problema que se quiere abordar.<\/p>\n En s\u00edntesis, las redes sem\u00e1nticas en su relaci\u00f3n con el dise\u00f1o, permiten organizar el conocimiento que se tiene sobre un concepto, porque es un m\u00e9todo de organizaci\u00f3n, sin el cual no se sabr\u00eda exactamente qu\u00e9 camino tomar en busca de soluciones. Lo que conlleva a que un dise\u00f1o mal logrado es el que carece de un mensaje predefinido mediante un m\u00e9todo de organizaci\u00f3n. Y esto se puede subsanar mediante el uso de las redes sem\u00e1nticas, con el fin de promover una interpretaci\u00f3n congruente con la intensi\u00f3n comunicativa.<\/p>\n El objetivo de este apartado es explicar c\u00f3mo el cerebro adquiere y organiza la informaci\u00f3n sem\u00e1ntica, para su consideraci\u00f3n en el dise\u00f1o de una imagen gr\u00e1fica. Con base en eso se plantea la siguiente pregunta: \u00bfc\u00f3mo deben utilizarse los procesos de organizaci\u00f3n para la definici\u00f3n de una imagen gr\u00e1fica? Se presume que las redes sem\u00e1nticas dentro de los procesos de organizaci\u00f3n se integran por medio de la memoria sem\u00e1ntica, por lo que esta debe ser parte del procedimiento del dise\u00f1o de im\u00e1genes gr\u00e1ficas, como se ver\u00e1 a continuaci\u00f3n.<\/p>\n Para ello, primero hay que atender una premisa: lo que se aprende es retenido o almacenado, pareciera que en alguna parte del cerebro y constituye la denominada memoria; en consecuencia, la memoria es siempre inferida del comportamiento. Aprendizaje y memoria son dos procesos estrechamente ligados y en cierto modo coincidentes, como las dos caras de una misma moneda. El aprendizaje es el proceso por el que adquirimos conocimiento sobre el mundo (viso-espacial, auditivo, somest\u00e9sico, gustativo, olfativo, multisensorialmente y a trav\u00e9s de relaciones parte-todo, causal, etc.); mientras que la memoria es el proceso por el que el conocimiento es codificado, almacenado y posteriormente recuperado. La memoria \u2014de gente, lugares y sucesos\u2014 define lo que cada persona es y ofrece a su vida un sentido de continuidad. En ese sentido, los recuerdos son registrados por el cerebro, gracias a los nuevos circuitos creados. Adem\u00e1s, cuantos m\u00e1s detalles diferentes se tenga de una imagen y de su entorno, m\u00e1s f\u00e1cil ser\u00e1 que, con s\u00f3lo ver una parte, se recuerde todo el conjunto[1]<\/sup><\/sup><\/a>.<\/p>\n Por lo dicho se puede inferir que: aprendizaje y memoria est\u00e1n ligados, pues no hay aprendizaje sin memoria, ni memoria sin aprendizaje.[2]<\/sup><\/sup><\/a> La primer etapa de la memoria es la que se percibe por medio de sensaciones, es la denominada memoria sensorial. Si algo llama la atenci\u00f3n provoca una serie de sensaciones y esos datos se mantienen como resultado de una memoria a corto plazo. La memoria a corto plazo (MCP), se construye por tres tipos de memoria (Manzanero, 2008):<\/p>\n La memoria que interesa ahora es la agenda viso-espacial, pues juega un papel muy importante para el desarrollo de una imagen gr\u00e1fica corporativa, ya que se encarga de almacenar y operar la informaci\u00f3n visual y espacial, manteniendo las representaciones sobre los atributos visuales (forma y color) y caracter\u00edsticas espaciales (localizaci\u00f3n y trayectoria), durante breves periodos. Aspectos que son esenciales en el dise\u00f1o de cualquier tipo de imagen.<\/p>\n En cuanto a la memoria a largo plazo (MLP), consiste en almacenar informaci\u00f3n durante periodos indefinidos. Esta memoria se divide en dos tipos:<\/p>\n Con base en lo expuesto se establece que: las diferentes memorias no son m\u00f3dulos o subsistimos mn\u00e9sicos y la creaci\u00f3n de cualquier imagen tiene su fundamento en la representaci\u00f3n. S\u00f3lo es posible hacer representaciones de im\u00e1genes o ideas gracias a lo que es conocido del mundo y que adem\u00e1s ha sido almacenado en la memoria, sobre todo de largo plazo. Charles Sanders Peirce, padre de la semi\u00f3tica, se preocup\u00f3 por la manera en que extraemos sentido del mundo que nos rodea, por lo que cre\u00f3 su famosa triada: el signo (representamen<\/em>), el objeto y el interpretante. (Crow, 24\u201325) Este es un proceso que se desarrolla en el interpretante, aunque se inicia con la percepci\u00f3n del signo y finaliza con el patr\u00f3n, que es el objeto del signo. De ese modo se asocian representaciones de im\u00e1genes con lo que se conoce y as\u00ed se crean redes sem\u00e1nticas, sobre experiencias visuales que parecen afines.<\/p>\n En resumen, una red sem\u00e1ntica es la organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n o conocimiento, es decir, muestra c\u00f3mo el cerebro clasifica lo percibido y lo almacenado del mundo, con lo cual se desarrollan los procesos de aprendizaje. El primer modelo de red sem\u00e1ntica basado en la memoria, fue el creado por Collins y Quillian en 1969 y es la red llamada IS-A. A partir de este modelo, varios autores lo han ido modificando de acuerdo a sus estudios y descubrimientos sobre la memoria y los procesos cognitivos. Sin embargo, ninguno ha sido tan relevante como el de los autores mencionados, ya que es el modelo m\u00e1s completo y preciso que explica el modo de organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, si se considera la memoria y la representaci\u00f3n.<\/p>\n Con lo expuesto se evidencia que el cerebro procesa e identifica im\u00e1genes y objetos que se mantienen en la memoria; este hecho debe ser considerado en la representaci\u00f3n de una imagen gr\u00e1fica, con el prop\u00f3sito de activar las experiencias previas que quedan en la mente de los p\u00fablicos durante sus procesos de aprendizaje. Es decir, el espacio sem\u00e1ntico creado a partir de la memorizaci\u00f3n y la categorizaci\u00f3n, puede definir los elementos a usar en la representaci\u00f3n de cualquier imagen y por lo mismo, de una imagen gr\u00e1fica corporativa.<\/p>\n Finalmente, es de sumo inter\u00e9s recalcar que debido al proceso de memorizaci\u00f3n y al conocimiento del mundo que se tiene, es posible asociar conceptos bajo una debida clasificaci\u00f3n de significados. Dicha asociaci\u00f3n es lo que permite orientar el dise\u00f1o de cualquier imagen y por eso debe de ser considerada en cualquier proceso de dise\u00f1o.<\/p>\n Para cerrar con el art\u00edculo y al considerar los datos obtenidos en los dos apartados anteriores, con el objetivo de proponer un procedimiento de dise\u00f1o de imagen gr\u00e1fica corporativa,[3]<\/sup><\/sup><\/a> el cual tome en cuenta a las redes sem\u00e1nticas, as\u00ed como a las funciones de memoria; se procede a la revisi\u00f3n de un caso. Es por lo anterior que se presenta el desarrollo de un proyecto y se explica su proceso de dise\u00f1o, el cual tuvo como base la metodolog\u00eda proyectual de Bruno Munari y tambi\u00e9n la experiencia profesional.<\/p>\n El procedimiento de dise\u00f1o propuesto qued\u00f3 de la siguiente manera:<\/p>\n Imagen 3. Procedimiento de dise\u00f1o propuesto para la investigaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n La propuesta anterior se divide en tres fases: an\u00e1lisis, planificaci\u00f3n y desarrollo. La primer fase, se refiere a la recopilaci\u00f3n de todos los datos necesarios para poder llevar a cabo el dise\u00f1o. La segunda fase, como su nombre lo indica, es la de la planificaci\u00f3n de la elaboraci\u00f3n del proyecto de dise\u00f1o (en este caso, de la elaboraci\u00f3n de la imagen gr\u00e1fica corporativa), en donde se estipulan tanto los tiempos de realizaci\u00f3n como el presupuesto. Por \u00faltimo, la tercer fase es donde se realiza el proyecto y se hace uso de las redes sem\u00e1nticas IS-A en la parte creativa, o sea, en la parte de bocetaje y asociaci\u00f3n de conceptos; el fin como se sabe, es organizar la informaci\u00f3n recolectada en la primer fase del procedimiento.<\/p>\n De ese modo se establece que la manera m\u00e1s eficaz de poder realizar una imagen gr\u00e1fica corporativa es precisamente con el uso de las redes sem\u00e1nticas, porque como se ha visto, es una manera de organizaci\u00f3n del conocimiento, es una gu\u00eda al producto final por medio de representaciones de im\u00e1genes y significados de conceptos (hablando espec\u00edficamente de este proyecto), tal como lo podemos ver en la siguiente figura, que fue utilizada para llegar a la imagen final:<\/p>\n Imagen 4. Red sem\u00e1ntica utilizada para la organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.lo podemos ver en la siguiente figura, que fue utilizada para llegar a la imagen final:<\/p><\/div>\n Despu\u00e9s de utilizar el modelo anterior, la imagen gr\u00e1fica corporativa creada fue la siguiente:<\/p>\n Imagen 5. Imagen gr\u00e1fica corporativa creada.<\/p><\/div>\n Una vez realizada esta imagen gr\u00e1fica corporativa, se realiz\u00f3 un sondeo p\u00fablico para conocer si se hab\u00edan logrado los prop\u00f3sitos y se pudo comprobar que s\u00ed fue acertado. Sin embargo, a\u00fan hay que trabajar en ciertos cambios, pues existe un porcentaje de gente (por muy m\u00ednimo que sea), que no interpret\u00f3 el sentido de la imagen gr\u00e1fica corporativa creada.<\/p>\n CONCLUSIONES<\/strong><\/span><\/p>\n Se puede identificar que el objetivo de proponer un procedimiento de dise\u00f1o de imagen gr\u00e1fica corporativa que considere a las redes sem\u00e1nticas durante su creaci\u00f3n, as\u00ed como las funciones de memoria, para el desarrollo de un caso, se alcanz\u00f3 de manera satisfactoria. Un logro fue integrar la red sem\u00e1ntica IS-A, para la organizaci\u00f3n de informaci\u00f3n orientada a la definici\u00f3n de conceptos en la fase de creatividad, que permitan la representaci\u00f3n, en este caso, de un proyecto personal.<\/p>\n En lo concerniente al supuesto planteado sobre que las redes sem\u00e1nticas y procesos de memorizaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de un procedimiento para el dise\u00f1o de im\u00e1genes gr\u00e1ficas, se integran por medio de la memoria sem\u00e1ntica, fue verificado. Hay que recordar que: la memoria sem\u00e1ntica es el almacenamiento cerebral de hechos, es la forma en que somos capaces de entender el significado de las cosas y abarca todo nuestro conocimiento y comprensi\u00f3n sobre objetos, personas, conceptos y eventos. Gracias a esta memoria, es que podemos reconocer representaciones de objetos que conocemos del mundo que nos rodea. Esa es la raz\u00f3n de que, a quienes se consult\u00f3 sobre el proyecto desarrollado, dijeran que se trataba o no de una imagen gr\u00e1fica corporativa de una dise\u00f1adora.<\/p>\n Por \u00faltimo se quiere se\u00f1alar que, este proyecto ha requerido de una indagaci\u00f3n, cuyo desenlace result\u00f3 ser rico en cuanto a aprendizaje se refiere, ya que se logr\u00f3 incorporar \u00e1reas de neurolog\u00eda y psicolog\u00eda, las cuales parecen lejanas al campo del dise\u00f1o. Con todo lo investigado a lo largo de este trabajo, es imposible que aqu\u00ed se cierre el tema, pues el campo de la memoria y representaci\u00f3n, es a\u00fan muy extenso. Adem\u00e1s, se puede proponer un trabajo orientado a conocer la reacci\u00f3n emocional del espectador sobre una imagen, entre otras posibilidades.<\/p>\n Fuentes de consulta<\/strong><\/span><\/p>\n Notas:<\/strong><\/span><\/p>\n Curriculum Vitae<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Gabriela Gonz\u00e1lez Corona\u00a0 gabriela.gonzalez@me.com<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Estudios<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Dise\u00f1adora Gr\u00e1fica egresada de la Universidad del Valle de M\u00e9xico en 2009, en 2014 cursa un diplomado de dise\u00f1o Web y para 2015 cursa de la maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n y Lenguajes Virtuales en ICONOS, Instituto de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n y Cultura y est\u00e1 en espera de fecha para el ex\u00e1men de grado.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>Experiencia Laboral<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n En 2008 ingresa a Talento Esc\u00e9nico Natural y Art\u00edstico S.A. de C.V, donde termina su c\u00edclo en 2010; para 2011 comienza a desempe\u00f1arse como free lance <\/em>y realiza dise\u00f1o de imagen gr\u00e1fica corporativa, retoque fotogr\u00e1fico, dise\u00f1o de escenograf\u00eda, dise\u00f1o editorial y edici\u00f3n de video. Para 2015 inicia un ambicioso proyecto, Say Yeah!, donde elabora dise\u00f1o de imagen corporativa, dise\u00f1o de p\u00e1ginas Web, BTL, promoci\u00f3n de eventos y ocupa el cargo de CEO.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las redes sem\u00e1nticas son la organizaci\u00f3n del conocimiento en la que influye la memoria ya que \u201c\u2026 corresponde al conocimiento general de los objetos, significado de palabras, hechos y personas, sin la conexi\u00f3n hacia un tiempo o lugar en particular\u201d. (Tulving, 381-403) Con esto, el ser humano es capaz de representar conceptos en forma de… Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":880,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[222,223,224,221],"coauthors":[220],"class_list":["post-879","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseno-comunicacion-digital","tag-diseno-grafico","tag-imagen","tag-memoria-semantica","tag-redes-semanticas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=879"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3776,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/879\/revisions\/3776"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media\/880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=879"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=879"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=879"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
![\"Imagotipo](\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Levis_op.jpg\")
<\/a>\n\n
\n
![\"Representaci\u00f3n](\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/flores_op.jpg\")
<\/a>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n![\"Imagen](\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/graf3_redessemop.jpg\")
<\/a>![\"Imagen](\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/graf4_redessem_op.jpg\")
<\/a>![\"Imagen](\"https:\/\/entretejidos.iconos.edu.mx\/thesite\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/logotipo_gg_op.gif\")
<\/a>\n
\n