Estudios de la cultura

La familia desde la oportunidad y el riesgo: representaciones sociales a partir del análisis del discurso autobiográfico, el caso de estudiantes de la UACM plantel Cuautepec

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer los resultados del análisis de los textos autobiográficos producidos por estudiantes de la asignatura de Lenguaje y Pensamiento II de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Cuautepec, para conocer la representación social que hay con respecto a la familia, a partir de la perspectiva de la oportunidad y el riesgo. El referente teórico de las representaciones sociales se utiliza desde un enfoque del análisis cultural. En este sentido, no resulta significativo conocer cuáles son los procesos psicológicos que los sujetos llevan a cabo al momento de construir una representación, sino comprender los discursos que giran en torno a la representación social de los estudiantes con respecto a la familia.

Palabras clave

Representaciones sociales, discurso autobiográfico, familia.

Abstract

This article aims to make known the results of the analysis of autobiographical texts produced by students of the subject of Language and Thought II of the University Autonomous of the Mexico City, Cuautepec, to know the social representation that exist with respect to the family, from the perspective of the opportunity and risk.Reference theoretician of social representations is used from a perspective of cultural analysis. In this sense, it is not meaningful to know what are the psychological processes that subjects carry out at the time of build a representation, but understand the speeches that revolve around the social representation of students with regard to the family.

 Keywords

Social representations, autobiographical discourse, family.

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La restauración en México. Una revisión crítica desde la teoría de los campos

Resumen

La teoría de los campos permite detectar los elementos y las acciones principales que se entran en juego en un ámbito social específico. Por lo cual es idónea como herramienta analítica para entender el funcionamiento de un área de conocimiento, muy poco estudiada hasta ahora: la conservación y restauración del patrimonio cultural mexicano.

El enfoque sociológico de Pierre Bourdieu se ha utilizado en dos ocasiones previas para contextualizar el campo de la restauración. La primera, realizada por Alfredo Vega donde argumenta que se trata de un área subordinada al campo de poder (2008). El segundo análisis se enfocó en el patrimonio cultural como eje del campo de producción cultural subordinado al poder (Jiménez y Sainz 2011).

El artículo incorpora los cambios en la arena de la restauración mexicana centrándose en la última década, en la escuela más antigua de restauración en México: Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía del Instituto Nacional de Antropología e Historia (ENCRyM-INAH). El objetivo del artículo es identificar los principales cambios en el campo de la restauración que han promovido su incursión en dinámicas del campo de producción cultural e intelectual, alejándose de la idea de un área subordinada al poder.

Abstract

The Field Theory allows to recognize/detect the main actions and elements that come into play in a specific social sphere. Therefore, it is a suitable analytic tool to comprehend the functioning of a field of knowledge that has been insufficiently studied to this date: the preservation and restoration of the Mexican cultural heritage.

Pierre Bourdieu’s sociological approach has been utilized in two previous instances to contextualize the restoration field. Alfredo Vega was the first one, and argued that restoration is subordinate to the field of power (2008). The second analysis focused in the cultural heritage as the axis of the cultural production field subordinated to the power field (Jiménez y Sainz, 2011). The article incorporates the changes in the Mexican restoration sphere – focusing on the last decade -, setting the oldest restoration school as an example: The National School of Preservation, Restoration and Museography of the National Institute of Anthropology and History (INAH ENCRyM). The objective of this article is to identify the major changes in the field of restoration, that have promoted its foray into the dynamics of the cultural and intellectual production, away from the idea that restoration is subordinated to power.

Palabras clave: Restauración, teoría de los campos, agentes, capital cultural, producción cultural, patrimonio cultural, restaurador traductor.

Key Words: Restoration, theory of the social fields, agents, cultural capital, cultural production, cultural heritage.

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Un puente entre el museo y su visitante escolar, actividad educativa significativa

Resumen

El presente artículo trata sobre el estudio del proceso comunicativo del museo como institución y de manera particular, los procesos llevados a cabo en el área de Servicios Educativos y su contribución en la construcción de sentido a partir de la resignificación. Con ese fin se analiza el museo a partir de sus funciones y estructura, particularmente, el papel que desempeña el área de Comunicación Educativa y se proponen los recursos conceptuales que deben conocer el personal del área, para identificar los elementos interpretativos de generación de sentido.

Abstract:

This article deals with the study of the communicative process of the museum as an institution, in particular, the processes carried out in the area of Educational Services and their contribution to the construction of meaning from the signification. To that end, the museum is analyzed from its functions and structure, particularly the role carried out by the Educational Communication area, and conceptual resources that should know the personnel area to identify the sense generating interpretive elements.

Palabras clave: Museo, servicios educativos, resignificación, actividad educativa significativa.

Key words: Museum, educative services, resignificacition, significant educational activity.

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Entre la complejidad, las ciencias de la complejidad, el pensamiento complejo y la transdisciplina

Entre la complejidad, las ciencias de la complejidad, el pensamiento complejo y la transdisciplina

Resumen

Este artículo propone una distinción entre Complejidad, Ciencias de la Complejidad, Pensamiento Complejo y Transdisciplina. ¿Existe realmente una diferencia entre cada una de estas nociones o son sinónimos entre sí? Esta interrogante surge porque en ocasiones se utilizan de manera indistinta y aquí se asume que hay diferencias entre ellas. El objetivo de este trabajo busca exponer las características que las identifican y también distinguir sus particularidades.

Abstract:

This paper proposes a distinction between the terms Complexity, Complexity Science, Complex Thinking, and Trans-disciplinarity. Is there really a difference between each of these notions or are synonymous with each other? This question arises because sometimes they are used interchangeably, and herein it’s assumed that there are differences between them. The aim of this study seeks to expose the characteristics that identify and distinguish their particularities.

Palabras clave: Complejidad, Ciencias de la Complejidad, Pensamiento Complejo, Transdisciplina.

Key words: Complex, complexity, complexity sciences, complexity thinking, transdiscipline.

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El placer de la ejecución musical como experiencia fenomenológica del sujeto intérprete

Resumen

Con frecuencia, intérpretes musicales afirman experimentar placer dentro de la ejecución musical. Este artículo propone una reflexión en torno al placer suscitado en la interpretación musical, como una práctica fenomenológica que debe ser dilucidada a partir de la experiencia exegética, que el sujeto intérprete experimenta al tocar música. Para ello nos basamos en prolegómenos dialógicos con premisas de Gadamer, Kant, Schopenhauer, Adorno, Angulo y brevarios del psicoanálisis freudiano y lacaniano.

Abstract

Musicians have experimented pleasure in musical performance. This paper proposes a discussion about the pleasure aroused in music performance as a phenomenological practice, which must be elucidated from an exegetical experience experimented undertaken by an interpreting subject when playing music. To do this we rely on dialogic foreplay with premises of Gadamer, Kant, Schopenhauer, Adorno, Angulo and a Lacanian and Freudian psychoanalysis approach.

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El Chavo del 8 como modelizante de la violencia

Resumen

El presente artículo es un primer acercamiento al fenómeno de la violencia mediática, como modelizadora de conductas violentas en la construcción de las relaciones sociales. ¿Qué elementos servirán como modelizantes para la cultura de la violencia? Uno de ellos, serán los medios de comunicación y todas sus ofertas de mediáticas, en particular los programas televisivos.

Palabras Clave

Chavo del 8, Violencia, Conductas, Modelizantes

Abstract

The present article is the first approach to the media violence phenomenon, as a modeler of violent behavior in the construction of social relations. Which elements work as modelers for the culture of violence? One of them is the mass media and the messages it offers, particularly, the television.

Keywords

Chavo del 8, Violence, Behaviours, Modeler

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